就算唐果这件事情被拆穿了，也没有什么大不了的，自己更不用感到害怕。
    毕竟唐果这不是没有被于教官撬走，这事儿还没成吗？
    事情都没有成，唐果依旧是他们学校的学生，校长有什么好跟自己计较的。
    只是……
    今天这笔账，他肯定是要记在唐果的身上，以后要向唐果讨回来的。
    录音都出来了，曹老师晓得，这一次，唐果是真得走不了了。
    像唐果这种喜欢耍小聪明的学生是真得不把他这个老师放在眼里啊。
    在录音里，他对唐果可是好话说尽，劝得不能再劝了。
    显然，他的那些好话唐果是一句也没有听进去。
    不然的话，校长这会儿也不会把自己找到校长办公室了。
    唐果都这么做了，先不管校长会不会同意，
    唐果本人是怎么也不可能点这个头，离开学校去什么部队了。
    只要唐果本人不同意，那么他和于教官再怎么使劲儿，也是白搭。
    更别提，校长这边也是一个非常难攻克掉的一个大问题啊。
    反正事情已经闹到这一步了，曹老师觉得自己也没有必要再搞什么垂死挣扎。
    这件事情，他干脆直接放弃得了。
    唐果不走就不走呗。
    唐果今天不走，以后他有的是机会让唐果后悔今天这个决定。
    谁胜谁负还不一定呢，笑到最后的人才是大赢家。
    曹老师一点都不觉得自己会输给唐果这么一个学生，大家走着瞧呗。
    录音结束了之后，校长重新看向了曹老师：
    “曹老师，听完这段录音，你有什么话想跟我说吗？
    又或者说，你不跟我解释解释？”
    “……”曹老师张张嘴，仿佛是想解释，又觉得自己没什么好解释的。
    大概半分钟的时间，曹老师才开口道：“就是这么一个情况，我也没有什么好解释的。”
    反正他对唐果也没有做什么过分和不允许的事情。
    哪怕被发现了，也没什么好担心和害怕的，又不是什么大不了的事情。
    看到西洋镜都被自己戳穿了的曹老师还一副有恃无恐的样子，
    校长脑壳疼得厉害，再一次后悔让曹老师当快班班主任的这个决定：
    “既然你没有什么要说的，但我还是有一点话要跟你说的。”
    “？”曹老师抬起头，先是不明白地看向了校长，然后又像是想到了什么，赶紧把头低下去一点。
    跟他说点什么？
    能说什么，无非就是那么几句话呗。
    批评他几句，让他端正自己对唐果的态度，拿出为人师表该有的样子，
    希望同样的错，以后他不要再犯了什么的。
    身为一个老师，这一套，他不要太熟悉。
    曾经他教学生，也是这么说的。
    这不，校长还没有开口，他都可以把校长的话给背出来。
    为了避免自己控制不住情绪，表情泄露内心的真实想法，
    曹老师自然是要垂下头，好把自己的表情藏起来。
    他又不是唐果那种心思深沉的人，能够做到完全的不动声色，
    把自己的情绪藏得严严实实的，所以他还是小心为上。
    曹老师心里都做好准备了，也想好了要把自己的耳朵闭起来，
    连一只耳朵进一只耳机出这种事情他都不屑去做一下，以敷衍校长。
    他可是老师，发生了这种事情之后，他又不需要写检讨给校长看。
    所以，有些事情走走过场就行了，自己没有必要那么当真。
    曹老师把这事儿看得挺轻的，但校长接下来的话却是叫曹老师彻底傻眼了：
    “幸好，还没有开学，新学期也没有正式开始。
    现在调动也是来得及的。
    高二（5）班的数学老师方老师因为怀疑的关系，很快就要放产假了。
    高二，那是非常关键的一样啊。
    我仔细考虑过了，我们学校那么多的数学老师，你的教学经验还是比较让人放心的。
    所以曹老师，等开学了以后，你就担任高二（5）班的数学老师吧。”
    既然唐果是绝对不可以离开快班的，而唐果和曹老师又不能共存，
    那么就让曹老师走人，换一个班去“混混”。
    “什么？”
    愕然不已的曹老师猛然把头抬了起来，不敢相信地盯着校长看。
    此时此刻，曹老师怀疑自己是不是在做恶梦，早上压根儿就没睡醒。
    要不然的话，就是他的耳朵出了问题，幻听到了那么一句不吉利的话。
    让他去教高二（5）班的数学，开什么玩笑？
    曹老师忍不住往自己的大腿上用力地掐了一把，然后疼得老脸都皱成了一团儿。
    掐在自己的身上那么疼，那么怎么也不可能是在做梦了。
    他的耳朵又特别好，连耳鸣的毛病都没有，
    自然的，他也不可能真得有什么幻听。
    所以说，校长刚才真得提了让自己去教高二（5）班的学生？
    “校长……你说，你让我去教高二（5）班的学生？”
    “对！”
    曹老师怀疑自己幻听了，校长自然有责任让曹老师听清楚是有这么一回事情，
    绝不让曹老师有不清不楚，不明不白的地方：“还有什么问题吗？”
    还有什么问题吗？
    有，当然有，而且问题大了去了！
    “如果我去教高二（5）班的学生，那么高一快班的学生怎么办？
    作为快班的数学老师以及班主任，担子还是很重的。
    一般情况之下，我完全分不出精力来再管别的学生了。
    而且校长你也说了，高二是非常关键的一样。
    当老师教学生，我可不能这么三心二意。
    高一和高二的教学内容完全不一样，我……”
    如果是同样的教材，那么让他同时教两个不同的班级，那倒是有可能的。
    但是，让他教两个不同的年级，那是万万没有可能的。
    哪怕他是一般的普通老师，想要在高中同时教两个年级的学生，
    那辛苦劲儿，都能让人哭。
    可是，他还是快班的班主任啊。
    作为快班的班主任，那么他的活儿自然是比单身为快班数学老师要多的多。
    所以他就更加没有可能去当高二（5）班的数学老师了。